In dieser Folge besuchen wir die Escola Waldorf Municipal Cecília Meireles nahe Rio de Janeiro. Hier treffen Waldorfpädagogik, afrobrasilianische Kultur und der oft harte Alltag einer brasilianischen Stadt direkt aufeinander.
Lehrkräfte erzählen, wie sie Waldorf an einem staatlichen Schulort übersetzen: mit starken Bezügen zu Candomblé, Maracatu, indigener Mythologie und den Lebensrealitäten der Kinder. Sie berichten von strukturellen Hürden, knappen Ressourcen – und davon, warum sie trotzdem an einer Schule bleiben, in der Vielfalt nicht Ziel, sondern Ausgangspunkt ist.